2013年，東京名校麻布中学校的入學考試理科問題中，竟然出現了
「請説明 哆啦A夢 不是生物的原因」 （「ドラえもんが生物でない理由を述べよ」）這道問題，並引起了一時熱話。

全道問題如下：

在99年後誕生的貓型機械人 「哆啦A夢」 雖然用了優秀的技術製作，卻不被承認為生物。為甚麽 「哆啦A夢」不被承認為生物呢？請寫出理由。

原文：99年後に誕生する予定のネコ型ロボット「ドラえもん」。
この「ドラえもん」が優れた技術で作られていても、生物として認められることはありません。
それはなぜですか。理由を答えなさい。

對準初中生來説，這道問題確實十分難解呢！若然是你，你又會怎樣回答呢？

對於這道問題，網絡上相繼出現了 「沒有明確的答案，問題並不適切」的批評 。但是，專家指解釋「用科學家的角度去思考是十分重要的」 。從這件事中，我們可以定義「生物究竟是甚麽」 ，並得出正確的結論。

擧個例子，我們可以回答「因為哆啦A夢不能夠成長，也不能生育小孩」 。因為哆啦A夢是機械人，沒有會成長的細胞，也不會交配，都不會繁殖子孫，因此哆啦A夢是機械人，不是生物。

正如文章首段所言，這樣的問題並沒有明確的正確答案。不論如何，在學校的立場，都希望學生回答出能展現對自己和身邊事物抱有興趣和求知欲的答案，因為對身邊事物抱有好奇心是十分重要的。

參考資料：